.RU

Тема : «кому и зачем нужна поэзия?»


Бурцева Е.В., МОУ СОШ №8,

учитель русского языка и литературы


ТЕМА: «КОМУ И ЗАЧЕМ НУЖНА ПОЭЗИЯ?»


Форма урока: урок-сказка в 5 классе по литературе.

Цель: формировать культуру восприятия поэтического слова.

Опережающее домашнее задание: выразительное чтение стихотворений о природе какого-либо времени года.

Вступительное слово учителя:

- Мы уже много читали, учили стихотворения разных авторов. Мы представляем себе, чем отличаются стихи от прозы. Но для чего, для кого создаются, пишутся стихи? Ведь в обыденной жизни нам и в голову не приходит, разговаривая друг с другом, говорить в рифму! Зачем же нужна поэзия? Что дают стихи? Для того, чтобы лучше это понять, послушаем сказку:

Жил-был город. Дома в нём были высокие, прочные, улицы широкие, светлые, но все какие-то одинаковые. Так что даже самые давние жители легко могли в них заблудиться. Город был большой, люди в нём жили разные, но каждый, кто приезжал в город и видел его жителей, утверждал, что все они очень похожи, и вот почему: жители этого города не умели радоваться хорошему и огорчаться плохому.

Когда им было холодно или больно, они хмурились и даже плакали. Но никому из них не было грустно, когда солнце закрывалось тяжёлыми тучами, когда кому-то рядом становилось больно или холодно. Если они видели поскользнувшегося и упавшего человека, они могли засмеяться. Но никто из них не улыбался от радости, видя просыпающийся утром цветок, купающегося в луже воробья, озорные лучики солнца, пробивающиеся сквозь густую листву деревьев.

Но ведь все люди не могут быть одинаковыми. Вот и в этом городе жил один чудак. Это был обыкновенный человек, такой же, как мы с вами. Но жителям города он казался чудаком, потому что мог подолгу смотреть, как падают листья, мог беседовать о чём-то с воробьями, мог услышать и даже записать, о чём шелестят между собой деревья. А порой он произносил фразы, которые казались жителям города странными и непонятными, вроде таких:

^ Не то, что мните вы природа-

Не слепок, не бездушный лик.

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык.

И был в этом городе большой старый сад. В нём росли деревья, распускались цветы, пели птицы. Но люди не замечали всего этого. Они приходили сюда только потому, что это было полезно-полезно двигаться, полезно дышать воздухом, насыщенным кислородом. И только чудак приходил сюда весной и осенью, зимой и летом, чтобы полюбоваться красотой сада. Стоило ему появиться, как к нему опускали свои ветки деревья, к нему тянулись головки цветов, только для него пели птицы. Ведь чудак замечал то, чего не видели остальные, мог удивительно точно и красиво об этом рассказать. И благодарный сад становился ещё прекраснее, открывал человеку свои тайны.

Представьте себе… Сентябрь. Облетают листья. Ночью был первый заморозок. Ещё вчера цвели георгины. А сегодня? Что случилось с ними? Как сказали бы об этом жители города? Они подумали и сказали бы: «Цветы завяли. Надо их вытащить и вскопать клумбы». А наш чудак, посмотрев на цветы, написал:

^ Осыпал лес свои вершины,

Сад обнажил своё чело.

Дохнул сентябрь. И георгины

Дыханьем ночи обожгло.

- Какие слова в этих строчках вам кажутся необычными, неожиданными?

- «Дохнул сентябрь». Ночью налетел холодный ветер, как будто ледяной великан, дохнул на сад. Заморозок - «и георгины дыханьем ночи обожгло».

- Как вы думаете, почему именно это слово выбрал наш герой?

- Георгины поникли, опустили свои головки, кончики лепестков почернели, как будто обгорели.

Пришла осень, изменилась вся природа вокруг. Наш герой видит, чувствует это новое и читает стихи./^ Звучит начало поэмы И.А.Бунина «Листопад». Анализ стихотворения/.

Проходят дни, месяцы. Наступает зима. Мороз сковывает землю, закрывает её белым пологом. Деревья в лесу стоят «по колено», а то и «по пояс» в снегу. Зимнее солнце не согревает землю, а, кажется, ещё более холодит её, и снег ярко блестит под его лучами./Звучит стихотворение Ф.И.Тютчева «Чародейкою Зимою». Анализ стихотворения/.

Наш чудак тоже любовался красотой зимней природы. Но ждал самого лучшего времени года, когда она проснётся под лучами солнца. И видел то, чего не видели другие люди. Чуткой душой он ощущал малейшие изменения в природе, раньше других чувствовал приближение весны. /Звучит стихотворение Ф.И.Тютчева «Ещё земли печален вид». Анализ стихотворения/.

Видите, как прекрасна природа в любое время года! И чудаку, который умел видеть её красоту, радоваться ей, она каждый день открывала что-то новое. Чудак хорошо знал жизнь птицы и зверя, умел понять горе и радость любого живого существа, потому что чувствовал их горе и радость, как свои.

Вот какие стихи рождались у чудака, когда он бродил по городу, когда вспоминал виденное и слышанное раньше. Его стихи слушали деревья в саду, звери и птицы.

А люди не хотели слушать и понимать их. Но ведь человеку очень трудно живется, когда его не понимают, когда он одинок. И чудак ушёл из города. Он ушёл искать людей, близких ему, которые видели и понимали прекрасное. Ему было очень больно покидать сад, и он ушёл, даже не попрощавшись с ним. А сад ждал своего друга. Без него повяли цветы и деревья, перестали петь птицы. Сад умирал. Жители города не могли понять, отчего это происходит. Но вот один из них вспомнил, что сад начал погибать тогда, когда ушёл из города чудак. И тогда эти люди кинулись разыскивать его и сказали: «Погибает наш сад. Верни нам его». Чудаку было очень жаль своего друга-сад, и он вернулся. Он вошёл в умирающий сад и… случилось чудо. Он шёл, и на глазах изумлённых жителей города оживали цветы и деревья, начали петь птицы. И тогда люди увидели, как прекрасен их сад. Поняли они и того, кто вернул им красоту и радость. Они больше никогда не будут называть его чудаком. А будут называть его как? Поэтом. Ведь это поэзия учит людей видеть красоту окружающей природы, открывает им души других людей, цветов и деревьев, зверей и птиц, делает человека добрее и красивее, передаёт ему чувства любви и сострадания ко всем живым существам. И когда люди поняли, зачем нужна поэзия, они полюбили стихи чудака и других поэтов.

И когда жители города гуляли по своему саду, который стал ещё гуще и был прекрасен в любое время года, они часто вспоминали эти стихи. Давайте и мы с вами вспомним и почитаем ваши любимые стихи о природе. /До конца урока дети читают стихи/.


Список литературы:

  1. Кленицкая И.Я. Беседы с молодыми словесниками. - М.,1964г.

  2. Карсалова Е.В. Стихи живые сами говорят. - М.:, «Просвещение», 1990г., с.96-105.

tema-2-proishozhdenie-gosudarstva-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-specialnosti-030501-yurisprudenciya.html
tema-2-provali-rinka-i-degradaciya-okruzhayushej-sredi-zadaniya-i-uprazhneniya.html
tema-2-pskovskaya-sudnaya-gramota-pamyatnik-prava-perioda-tematika-kursovih-rabot-dlya-studentov-ochnogo-otdeleniya.html
tema-2-razdelenie-i-kooperaciya-truda-i-m-vashko-organizaciya-i-ohrana-truda.html
tema-2-razvivayushaya-sreda-v-doshkolnom-obrazovatelnom-uchrezhdenii-programma-disciplini-dpp-f-09-doshkolnaya.html
tema-2-roznichnaya-kuplya-prodazha-uchebno-metodicheskij-kompleks-omsk-2006-federalnoe-agentstvo-po-obrazovaniyu.html
  • credit.largereferat.info/plan-vozniknovenie-feodalnih-otnoshenij-v-azerbajdzhane-v-iii-v-vekah-zavoevanie-azerbajdzhana-sasanidami-antisasanidskie-vosstaniya-v-vveke.html
  • universitet.largereferat.info/tema-svyatosti-i-greha-v-poeme-bloka-dvenadcat.html
  • control.largereferat.info/doklad-o-sostoyanii-i-ispolzovanii-zemel-v-irkutskoj-oblasti.html
  • turn.largereferat.info/polozhenie-o-prisuzhdenii-uchenih-stepenej-i-prisvoenii-uchenih-zvanij-v-respublike-belarus.html
  • predmet.largereferat.info/sankt-peterburgskij-centr-nauchno-tehnicheskoj-informacii-progress-gou-vpo-sankt-peterburgskij-gosudarstvennij-universitet-servisa-i-ekonomiki.html
  • abstract.largereferat.info/24-enciklopediya-otvet-gei-kniga-mi-bogi.html
  • exchangerate.largereferat.info/issledovanie-fiziko-himicheskih-i-prikladnih-svojstv-novih-polimernih-kompozicionnih-materialov-na-osnove-sloistih-silikatov-i-polielektrolitov.html
  • otsenki.largereferat.info/s-l-rubinshtejn-rassmatrivaet-mishlenie-a-kak-process.html
  • upbringing.largereferat.info/m-a-suslov-kashej-razvitogo-socializma-ili-chelovek-kotorogo-mnogie-schitali-serim-kardinalom-stranica-3.html
  • exchangerate.largereferat.info/gubchatie-izdeliya.html
  • education.largereferat.info/3-rezultati-issledovanij-morfologiya-organov-immunogeneza-nerpi-bajkalskoj-i-eksperimentalnaya-ocenka-effektivnosti.html
  • books.largereferat.info/ekzamen-provoditsya-v-ustnoj-forme-rezultat-ocenivaetsya-po-stoballnoj-shkale-programma-vstupitelnogo-ekzamena-po-anglijskomu-yaziku.html
  • esse.largereferat.info/razdel-51-zakupka-sposobom-provedeniya-otkritogo-aukciona-v-elektronnoj-forme-organizaciya-zakupochnoj-deyatelnosti.html
  • laboratory.largereferat.info/vtoraya-vojna-v-zalive-chast-3.html
  • college.largereferat.info/33-vskritie-konvertov-s-zayavkami-a-p-berezin-2006-g.html
  • kontrolnaya.largereferat.info/programma-vstupitelnogo-ispitaniya-sobesedovaniya-dlya-magisterskoj-programmi-korporativnie-finansi.html
  • otsenki.largereferat.info/reglament-po-provedeniyu-otkritogo-zaprosa-predlozhenij-na-pravo-zaklyucheniya-dogovora-na-ekspluatacionno-tehnicheskoe.html
  • znanie.largereferat.info/43-svyazannie-storoni-otkritoe-akcionernoe-obshestvo.html
  • klass.largereferat.info/aktivnij-zalog-uchebnoe-posobie-rekomendovano-dalnevostochnim-regionalnim-uchebno-metodicheskim-centrom.html
  • exchangerate.largereferat.info/ekonomchna-teorya-osnovn-ponyattya-ta-termni.html
  • kontrolnaya.largereferat.info/rabochaya-programma-disciplini-pravovedenie-tomsk-2010.html
  • composition.largereferat.info/po-zakonu-bukvi-stranica-22.html
  • books.largereferat.info/ekonomicheskie-zadachi-tamozhennogo-dela-chast-3.html
  • lektsiya.largereferat.info/pourochnoe-planirovanie-kursa-russkogo-yazika-v-11-klasse-primernoe-planirovanie-po-russkomu-yaziku-dlya-11-klassa-stranica-4.html
  • college.largereferat.info/26-informacionnaya-bezopasnost-o-v-shatunova-informacionnie-tehnologii-uchebnoe-posobie-dlya-studentov-tehnologo-ekonomicheskogo.html
  • textbook.largereferat.info/grigoreva-o-b-logopedicheskaya-sluzhba-zabajkalya-istoriya-tradicii-perspektivi-4-grigoreva-o-b-nuzhni-li-sovremennomu-obrazovaniyu-logopedi-7.html
  • largereferat.info/vologda-chast-3.html
  • control.largereferat.info/dobricina-anna-alekseevna-aspirant-tel-rab-812543-02-64-e-mail-dobranna82mail-ru-postupila-23-06-2009-g-1133-m-a-karachevceva-n-m-bogushevich-2009.html
  • literatura.largereferat.info/rol-komnatnih-rastenij-v-zhizni-cheloveka-informacionno-analiticheskaya-karta-pasport-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya-razdel-i.html
  • uchebnik.largereferat.info/ve-halizev-drama-literaturovedenie-literaturnoe-proizvedenie-osnovnie-ponyatiya-i-termini.html
  • lektsiya.largereferat.info/prikaz-80-ot-30-maya-2012-goda-o-rezhime-raboti-gimnazii-67-v-iyune-2012-goda-prikazivayu.html
  • otsenki.largereferat.info/socialno-kulturnaya-sfera-1-socialnaya-sfera.html
  • textbook.largereferat.info/i-istoricheskaya-spravka.html
  • write.largereferat.info/glava-76-nedostojnie-originalnoe-nazvanie-the-marriage-stone.html
  • otsenki.largereferat.info/spisok-publikacij-pedagoga-psihologa-kolmakovoj-i-g.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.