.RU

Тема : «кому и зачем нужна поэзия?»


Бурцева Е.В., МОУ СОШ №8,

учитель русского языка и литературы


ТЕМА: «КОМУ И ЗАЧЕМ НУЖНА ПОЭЗИЯ?»


Форма урока: урок-сказка в 5 классе по литературе.

Цель: формировать культуру восприятия поэтического слова.

Опережающее домашнее задание: выразительное чтение стихотворений о природе какого-либо времени года.

Вступительное слово учителя:

- Мы уже много читали, учили стихотворения разных авторов. Мы представляем себе, чем отличаются стихи от прозы. Но для чего, для кого создаются, пишутся стихи? Ведь в обыденной жизни нам и в голову не приходит, разговаривая друг с другом, говорить в рифму! Зачем же нужна поэзия? Что дают стихи? Для того, чтобы лучше это понять, послушаем сказку:

Жил-был город. Дома в нём были высокие, прочные, улицы широкие, светлые, но все какие-то одинаковые. Так что даже самые давние жители легко могли в них заблудиться. Город был большой, люди в нём жили разные, но каждый, кто приезжал в город и видел его жителей, утверждал, что все они очень похожи, и вот почему: жители этого города не умели радоваться хорошему и огорчаться плохому.

Когда им было холодно или больно, они хмурились и даже плакали. Но никому из них не было грустно, когда солнце закрывалось тяжёлыми тучами, когда кому-то рядом становилось больно или холодно. Если они видели поскользнувшегося и упавшего человека, они могли засмеяться. Но никто из них не улыбался от радости, видя просыпающийся утром цветок, купающегося в луже воробья, озорные лучики солнца, пробивающиеся сквозь густую листву деревьев.

Но ведь все люди не могут быть одинаковыми. Вот и в этом городе жил один чудак. Это был обыкновенный человек, такой же, как мы с вами. Но жителям города он казался чудаком, потому что мог подолгу смотреть, как падают листья, мог беседовать о чём-то с воробьями, мог услышать и даже записать, о чём шелестят между собой деревья. А порой он произносил фразы, которые казались жителям города странными и непонятными, вроде таких:

^ Не то, что мните вы природа-

Не слепок, не бездушный лик.

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык.

И был в этом городе большой старый сад. В нём росли деревья, распускались цветы, пели птицы. Но люди не замечали всего этого. Они приходили сюда только потому, что это было полезно-полезно двигаться, полезно дышать воздухом, насыщенным кислородом. И только чудак приходил сюда весной и осенью, зимой и летом, чтобы полюбоваться красотой сада. Стоило ему появиться, как к нему опускали свои ветки деревья, к нему тянулись головки цветов, только для него пели птицы. Ведь чудак замечал то, чего не видели остальные, мог удивительно точно и красиво об этом рассказать. И благодарный сад становился ещё прекраснее, открывал человеку свои тайны.

Представьте себе… Сентябрь. Облетают листья. Ночью был первый заморозок. Ещё вчера цвели георгины. А сегодня? Что случилось с ними? Как сказали бы об этом жители города? Они подумали и сказали бы: «Цветы завяли. Надо их вытащить и вскопать клумбы». А наш чудак, посмотрев на цветы, написал:

^ Осыпал лес свои вершины,

Сад обнажил своё чело.

Дохнул сентябрь. И георгины

Дыханьем ночи обожгло.

- Какие слова в этих строчках вам кажутся необычными, неожиданными?

- «Дохнул сентябрь». Ночью налетел холодный ветер, как будто ледяной великан, дохнул на сад. Заморозок - «и георгины дыханьем ночи обожгло».

- Как вы думаете, почему именно это слово выбрал наш герой?

- Георгины поникли, опустили свои головки, кончики лепестков почернели, как будто обгорели.

Пришла осень, изменилась вся природа вокруг. Наш герой видит, чувствует это новое и читает стихи./^ Звучит начало поэмы И.А.Бунина «Листопад». Анализ стихотворения/.

Проходят дни, месяцы. Наступает зима. Мороз сковывает землю, закрывает её белым пологом. Деревья в лесу стоят «по колено», а то и «по пояс» в снегу. Зимнее солнце не согревает землю, а, кажется, ещё более холодит её, и снег ярко блестит под его лучами./Звучит стихотворение Ф.И.Тютчева «Чародейкою Зимою». Анализ стихотворения/.

Наш чудак тоже любовался красотой зимней природы. Но ждал самого лучшего времени года, когда она проснётся под лучами солнца. И видел то, чего не видели другие люди. Чуткой душой он ощущал малейшие изменения в природе, раньше других чувствовал приближение весны. /Звучит стихотворение Ф.И.Тютчева «Ещё земли печален вид». Анализ стихотворения/.

Видите, как прекрасна природа в любое время года! И чудаку, который умел видеть её красоту, радоваться ей, она каждый день открывала что-то новое. Чудак хорошо знал жизнь птицы и зверя, умел понять горе и радость любого живого существа, потому что чувствовал их горе и радость, как свои.

Вот какие стихи рождались у чудака, когда он бродил по городу, когда вспоминал виденное и слышанное раньше. Его стихи слушали деревья в саду, звери и птицы.

А люди не хотели слушать и понимать их. Но ведь человеку очень трудно живется, когда его не понимают, когда он одинок. И чудак ушёл из города. Он ушёл искать людей, близких ему, которые видели и понимали прекрасное. Ему было очень больно покидать сад, и он ушёл, даже не попрощавшись с ним. А сад ждал своего друга. Без него повяли цветы и деревья, перестали петь птицы. Сад умирал. Жители города не могли понять, отчего это происходит. Но вот один из них вспомнил, что сад начал погибать тогда, когда ушёл из города чудак. И тогда эти люди кинулись разыскивать его и сказали: «Погибает наш сад. Верни нам его». Чудаку было очень жаль своего друга-сад, и он вернулся. Он вошёл в умирающий сад и… случилось чудо. Он шёл, и на глазах изумлённых жителей города оживали цветы и деревья, начали петь птицы. И тогда люди увидели, как прекрасен их сад. Поняли они и того, кто вернул им красоту и радость. Они больше никогда не будут называть его чудаком. А будут называть его как? Поэтом. Ведь это поэзия учит людей видеть красоту окружающей природы, открывает им души других людей, цветов и деревьев, зверей и птиц, делает человека добрее и красивее, передаёт ему чувства любви и сострадания ко всем живым существам. И когда люди поняли, зачем нужна поэзия, они полюбили стихи чудака и других поэтов.

И когда жители города гуляли по своему саду, который стал ещё гуще и был прекрасен в любое время года, они часто вспоминали эти стихи. Давайте и мы с вами вспомним и почитаем ваши любимые стихи о природе. /До конца урока дети читают стихи/.


Список литературы:

  1. Кленицкая И.Я. Беседы с молодыми словесниками. - М.,1964г.

  2. Карсалова Е.В. Стихи живые сами говорят. - М.:, «Просвещение», 1990г., с.96-105.

tema-2-proishozhdenie-gosudarstva-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-specialnosti-030501-yurisprudenciya.html
tema-2-provali-rinka-i-degradaciya-okruzhayushej-sredi-zadaniya-i-uprazhneniya.html
tema-2-pskovskaya-sudnaya-gramota-pamyatnik-prava-perioda-tematika-kursovih-rabot-dlya-studentov-ochnogo-otdeleniya.html
tema-2-razdelenie-i-kooperaciya-truda-i-m-vashko-organizaciya-i-ohrana-truda.html
tema-2-razvivayushaya-sreda-v-doshkolnom-obrazovatelnom-uchrezhdenii-programma-disciplini-dpp-f-09-doshkolnaya.html
tema-2-roznichnaya-kuplya-prodazha-uchebno-metodicheskij-kompleks-omsk-2006-federalnoe-agentstvo-po-obrazovaniyu.html
  • control.largereferat.info/doklad-opublikovan-na-sajte-gimnazii.html
  • grade.largereferat.info/nepravomernie-dejstviya-pri-bankrotstve-chast-5.html
  • uchenik.largereferat.info/buhgalterskij-uchet-finansovih-rezultatov.html
  • bukva.largereferat.info/sinici-pozhaluj-samie-poleznie-iz-ptic-obitayushih-v-rossii-s-utra-do-vechera-ni-minutki-ne-peredihaya-pereparhivayut-oni-s-dereva-na-derevo-s-vetki-na-vetk.html
  • upbringing.largereferat.info/kurs-lekcij-data-razrabotki-1-sentyabrya-2009g-data-aktualizacii-15-dekabrya-2009g-tomsk-2009-udk-541-64-678.html
  • tetrad.largereferat.info/uchebno-metodicheskij-kompleks-teoriya-organizacii-udk-bbk-t-rekomendovano-k-izdaniyu-uchebno-metodicheskim-sovetom.html
  • reading.largereferat.info/kompleksnij-analiz-teksta-pritcha-ob-ustavshem-cheloveke.html
  • learn.largereferat.info/gidroaerobika-programma-vospitaniya-i-obucheniya-v-detskom-sadu.html
  • tasks.largereferat.info/141-vse-summi-denezhnih-sredstv-dolzhni-bit-ukazani-v-rossijskih-rublyah-i-obshie-usloviya.html
  • notebook.largereferat.info/i-issledovanie-intellekta-1-u-dzhems-rodonachalnik-vsego-11.html
  • tetrad.largereferat.info/uchebnoe-posobie-pod-redakciej-docenta-ya-livshica-i-docenta-v-a-cikulina-moskva-1974.html
  • writing.largereferat.info/antropocentrizm-hudozhno-i-estetichno-kartini-svtu-v-epohu-vdrodzhennya-rol-kno-telebachennya.html
  • klass.largereferat.info/anna-georgieva-tema-stroitelstvo-stroitelen-kontrol.html
  • kontrolnaya.largereferat.info/pyatiletnij-plan-razvitiya-goroda-osnovnie-napravleniya-dorogie-harkovchane.html
  • control.largereferat.info/diplom-sitdikov-rustam.html
  • shpargalka.largereferat.info/ukazaniya-po-vipolneniyu-kontrolnih-rabot.html
  • lektsiya.largereferat.info/programma-kursov-chislennie-metodi-metodi-vichislenij.html
  • textbook.largereferat.info/iivozmozhnie-sredstva-vklyucheniya-aspektov-bioraznoobraziya-v-process-osushestvleniya-rkik-i-kiotskogo-protokola-k-nej-perspektivnaya-rol-kbr-i-razvitie-sotrudnichestva-s-rkik.html
  • lektsiya.largereferat.info/programma-letnego-lagerya-s-dnevnim-prebivaniem-na-baze-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya.html
  • knowledge.largereferat.info/metodicheskie-ukazaniya-k-laboratornim-rabotam-laboratornaya-rabota-1.html
  • report.largereferat.info/ii-universalno-fundamentalnie-zakoni-mira-tvoreniya.html
  • learn.largereferat.info/glava-udarisha-kopi-haraluzhnimi-o-dospehi-tatarskia.html
  • desk.largereferat.info/plan-osnovnih-meropriyatij-provodimih-v-ust-kachkinskom-selskom-poselenii-na-maj-2012-god.html
  • lecture.largereferat.info/a-d-trubeckov-bioeticheskie-aspekti-epidemiologicheskih-issledovanij.html
  • zanyatie.largereferat.info/tematicheskoe-planirovanie-1-klass-stranica-5.html
  • tests.largereferat.info/metodicheskaya-instrukciya-obshie-trebovaniya-k-napisaniyu-i-ocenke-referata-dlya-sdachi-ekzamena-kandidatskogo-minimuma-po-discipline-istoriya-i-filosofiya-nauki.html
  • tests.largereferat.info/kratkij-slovar-specialnih-terminov-eremej-iudovich-parnov-tron-lyucifera-eremej-iudovich-parnov-tron-lyucifera.html
  • lesson.largereferat.info/otkuda-est-rus-i-pervie-knyazya.html
  • reading.largereferat.info/konsultirovanie-i-n-denisov-17-aprelya-2001-g.html
  • reading.largereferat.info/konspekt-uroka-po-russkomu-yaziku-v-3-m-klasse-po-programme-planeta-znanij.html
  • holiday.largereferat.info/ob-odnom-formalnom-podhode-k-postroeniyu-avtomatnih-programm1.html
  • desk.largereferat.info/planirovanie-kadrov-i-ih-podbor-biznes-planirovanie-tipi-biznes-planov-2-3-vidi-cen-sistema-cen-v-usloviyah.html
  • lesson.largereferat.info/o-rannej-istorii-sobora-pokrova-na-rvu-i-obretenii-lishnego-prestola.html
  • uchitel.largereferat.info/razrushennij-gorod-i-energokrizis-stali-fonom-dumskoj-kampanii-na-dalnem-vostoke-gosduma-rf-monitoring-smi-30-noyabrya-2007-g.html
  • lecture.largereferat.info/alfred-hichkok-voskovie-figuri-rasskaz-am-barridzha1-platon-apologiya-sokrata1.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.